高一学年第二学期阶段性诊断测试，开始。
早上在班里呆到:20，同学们便纷纷前往各自的考场。我也去了16班，各个教室都排成了相似的考场，这里也没有特别之处。就是这个场地，我将与政史地生语数外理化九科恶魔轮番作战。再多说一句考场安排的问题，这是抵制作弊最有效的办法。考场次序是按名次排的，学习好的都在前面的考场。比如只有前三名才能进入第一考场。所以前面党和才会故意恶心我说“这么靠前”，事实上已经是最后一个考场了。
我按照座位号找到了自己的位置。尽管是最后一个考场，但纪律并未显得过于松散，只是多数座位空置。或许是因为有人迟到或选择了缺考。我的座位竟在第二排，这令我稍感不便。
我的身后坐着一个女生，她下巴靠在桌上，一只手漫不经心地转着笔，显然有些无聊。前方的座位则仍空无一人。
我安心坐下，心想以16考场的监考力度，想要抄袭全班也并非难事，但题目选项分布不均，ad皆有，平均下来也不过是300-00分的水平，还是自己作答更为稳妥。只是这第二排的位置，确实不太方便翻找答案。
正当我沉思之际，感到有人轻戳我的后背，我转身，只见后面那女生向前探着身，对我说:“把那块橡皮切一半给我。”同时递过一把小刀来。
我有一种把头切一半给她的冲动。尽管内心有些不悦，但我还是照做了，牺牲了我那块纯白的中华绘图橡皮。之后想想，发觉似乎有点亏，她连道谢都没有。于是，我再次转身，问:
“你学习怎么样啊？”
那女生向上望着，像是在思考，慢慢说出:“一般吧～”
我忍住抽她的念头，这倒数几个考场你也好意思叫一般。我有些无奈，试探着问:“你擅长的是哪几科啊？”
她回答:“都差不多吧。”
我不再多问，坦白了内心的想法:
“方便的话让我抄抄。”
她像是没有听懂，愣了半天，才点点头。
我是看她比较老实，也不像是倒数一考场的常客，才有了参考她答案的想法。不过，看样子她好像不懂规矩。
考试正常进行着，第一场是语。离考试结束还有约一小时的时候，那女生又在戳我的脊梁了。我回头，她居然把卷子从一侧递了过来，完全无视监考老师，我只能淡定的接过试卷，压在桌子上慢慢抄了。
她的卷面是很干净的，字也写的隽秀漂亮，就是不知道对的有多少，反正是都填满了。我不紧不慢的抄着，脑子有些停滞，权当是练字了。到交试卷的时候，要求从后面向前传，我就没有再还给她，直接一起交了。这时才注意到她密封线内填的信息，1班王玉亭是吧，我的心中不免掠过一阵悲凉，名叫亭亭玉立，却不怎么灵光。将来如果有机会，我绝对不给孩子起名叫亭或慧聪，我想的有点多了。
接下来的考试情况都差不多，我惊异于她的答题速度。不过，估计是先做的第二卷吧，前面的选择题一定是空的。我也没有那么丧心病狂，发挥主观能动性蒙一蒙也是可以的。我和那女生就是这么默契，物理参考，数学同理，再到历史化大统一，阶段检测考试就这么过去了。
到最后一场化学考试，她将试卷传给我后便开始收拾东西准备离场。桌子上空无一物只等考试结束的铃声响起。这时她轻声问我：“你叫什么名字？”
我们在考试之外几乎没有交流过所以她的提问也在情理之中。我转身回答：“王一飞！”
她似乎明白了什么直接叫出了我的名字：“啊，就是那个被处分的同学吧！”
我无言以对，这种直白的提问方式让我感到有些尴尬。监考老师显然也听到了我们的对话，他走到我们面前敲了敲我的桌子，又转向王玉亭疑惑地问：“你的试卷呢？”
我无法想象她此刻的表情，只听她回答：“那个在前面吧。”
我只好交出试卷，被老师狠狠地瞪了一眼。而王玉亭则提前离开了考场，留下我一个人在考场中独自惆怅。
过后，结束的铃声响了，这三天的熬战也告一段落，我有一种终于解脱的感觉，长时间的压抑，才能有这别样的快感。我回到班里，也是一片放羊之声，想想那即将到来的七天长假，心中不尽痛快。我静静地坐在位置上，看着各科课代表紧张有序的发着作业，想来班主任再出来讲几句，这假期就开始了。
果然，班主任夹着一摞试卷从外面走了进来，班里一下就安静了，所有人都回到了座位上，等待着。班主任倒也不急，坐在讲桌后面批改起试卷来。标准的板着脸，丝毫不透露他的情感。笔在试卷上划过和试卷翻动的声音，成为了教室里最响亮的声音。
终于，班主任批完了试卷，合上手头的活计，开始讲话了，他先说:
“嗯，五一假期就要开始了！”
全班皆是欢喜之色，班主任的神情也缓和了许多，他继续:
“放假三天，号统一返校上自习，住校生你提前来啊。”